الدبلوما الأمريكية

المقدمة:

• يتم تدريس مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية في جميع المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية بطريقة ( التعلم الذاتي ) والذي يعتمد بدرجة كبيرة على جمع الطالب للمعلومات المختلفة من مصادرها الموثوقة من خلال شبكات الانترنت وزيارة المكتبة المدرسية ثُم تعلمها ودراستها، مما يتيح للطالب القدرة على الاطلاع والبحث وتنمية مهارة الفهم والتفكير الناقد وحل المشكلات؛ وبذلك يصبح لدى الطالب الدافع والرغبة في التعلم وحب المعرفة.
• يتم تدريس مادة الدراسات الاجتماعية من الصف الرابع إلى الصف العاشر.

المنهج الدراسي:

• تقوم مدارس دار الفكر بتدريس 50% من المنهج الوزاري المقرر لجميع المراحل.

المهارات:
تضيف المدارس مهارات إضافية للطلاب خارج المنهج الوزاري منها:

• مهارة رسم الخرائط.
• مهارة الرسوم البيانية.
• مهارة إعداد الدروس والتقارير.
• مهارة إعداد الاستبيانات وتحليلها.

توفر مادة التربية البدنية تجربة إيجابية وممتعة لجميع الطلاب من خلال عدة وجوه: تمارين رياضيَّـة متنوّعة، ألعاب تعاونية، رياضات منفردة كـالـ (جمباز، كرة الريشة، تنس أرضي، (إيقاع تعبيري..)/ جماعية كـ (كرة السلة، كرة الطائرة، كرة اليد، كرة القدم..) داخل الساحـة أو في الملاعب الخارجيَّة.

تم تصميم منهج التربية البدنية لتلبية الاحتياجات الشخصية للطالب.

أهداف المادّة الرئيسة:

• توفير الفرصة أمام كل طالب للنمو، الاستكشاف، وتطوير مهاراته الفردية والجماعيَّة.
• تشجع الطالب على إظهار حس المسؤولية اتجاه نفسه والآخرين في إطار التمارين البدنية.
• تشجع الطالب على المشاركة في الأنشطة البدنية المعتادة خارج البيئة المدرسية.
• تعزز لدى الطالب أهمية استثمار وقت الفراغ بما ينفع.
• تعرف الطالب إلى نـوع وكميات النظام الغذائي الداعم للنشاط البدني.
• تعرف الطالب إلى إصابات الملاعب الشائعـة وكيفية علاجهـا والإسعافات الأوليَّـة لها.
• تساعد المادة على تطوير الطالب لنفسه من خلال تعلمه للمهارات الأساسية التي تساعده بأن يكون متدربًـا جيّدًا.
• تساعد المادة على تطوير الطالب لنفسه من خلال تعلمه للمهارات الأساسية التي تساعده بأن يكون متدربًـا جيّدًا.
• تساعد المادة الطالب ليكون مقدرًا لأهمية الرياضة البدنيَّـة من خلال تعريفه بالقوانين والأخلاقيات المطلوبـة.
• تتيح للطالب المشاركة في مسابقات رياضية تضمن له المتعة والاستفادة.

الأنشطة:

• مسابقات ألعاب القوى.
• مسابقة اللياقة البدنيَّة.
• مسابقة اليوم الرياضي.
• مباريات في كرة القدم.
• الرماية بالقوس والسهم، والكاراتيه (في قسم البنين).

من أهداف المدارس في رسالتها :

تربية الأبناء على حُبِّ العطاء، وتقديم العون لمن يحتاجه، دون حصر ذلك في المجال المادّي فقط. بل بجعل الفضاء إنسانياً يشمل تقديم الأفكار، والإسهام في العمل، والتضامن في المشاعر.

ومدارس دار الفكر -من أجل ذلك- قررت أن تجعل خدمة المجتمع متطلبًا من متطلبات التخرج في المدارس، وهو مساقٌ عملي يقوم الطلاب فيه بالتطوّع في عمل اجتماعي، أو خيري منظّم لمدة (60) ساعة عمل. ويمنح الطلاب نصف ساعة معتمدة عند إكمال 60 ساعة تطوعية.
متى يبدأ
يستطيع الطالب الحصول على عدد الساعات المطلوبة للخدمة الاجتماعية (60 ساعة) خلال دراسته من الصف التاسع وحتى الصف الثاني عشر.

(خاص بالطالبات)
أين تستطيع الطالبة البدء في الخدمة الاجتماعية:

• يتاح للطالبة التطوع داخل المدرسة كالمساعدة في تنظيم النشاطات المدرسية.
• أوالتطوع خارج المدرسة كالمشاركة في الفعاليات التطوعية.
• أو التطوع في الأنشطة المنظمة من قبل الطالبات كمشاريع التخرج وغيرها.